Когда-то многие дети зарабатывали карманные деньги, присматривая за детьми, подстригая газоны, выгуливая собак или моя машины соседям. Неполная занятость — разносить местные газеты или рекламные листовки — тоже была обычным делом. Дома одни получали еженедельные деньги наличными, которые понемногу росли с возрастом, а другие — нет: размер выплат и их «инфляция» часто зависели прежде всего от достатка семьи.

Для многих родителей и опекунов правила изменились: появились детские денежные приложения, трекеры расходов и другие инструменты. Но человеческая природа осталась прежней, а вместе с ней — и старые вопросы, которые особенно интересуют поведенческих экономистов. Должны ли дети получать деньги только за работу «на рынке» — например, за помощь соседям? Или домашние обязанности тоже стоит оплачивать? И не рискуем ли мы вырастить ребенка, который будет ценить деньги сильнее, чем саму идею делать добро?

Идея о том, что денежное вознаграждение может подавлять внутреннюю мотивацию, не нова. Поведенческие экономисты много лет изучают, не снижает ли предложение денег готовность человека делать что-то по собственной инициативе — например, жертвовать кровь. Данные здесь неоднозначны. Пока не до конца ясно, почему в одних случаях такое «вытеснение» возникает, а в других — нет, хотя новые исследования подсказывают: награды в виде привилегий или почестей могут лучше сохранять внутреннюю мотивацию, чем обычные деньги.

Если говорить о детях и домашних обязанностях, важно учитывать не только стимулы, но и смысловое послание, которое родители передают, когда платят за те или иные дела.

Представим обычные повседневные обязанности: убрать со стола, выгулять собаку, покормить питомца. Если родители платят за такие вещи, они как бы дают понять ребенку: то, что другие члены семьи делают без денег и без особого признания, ему будут оплачивать. Это может создать ощущение, что он чем-то отличается от остальных — будто у него нет обычных, социально ожидаемых обязанностей, пусть и не оплачиваемых. Со временем это способно ослабить в сознании ребенка важную норму: «каждый день мы вносим свой вклад в семью».

Есть и другой риск: ребенок может усвоить, что участвовать в общем деле стоит только тогда, когда за это платят. Именно поэтому оплата обычных бытовых задач не всегда выглядит лучшим решением.

Совсем иначе выглядит ситуация со специальной работой — например, помыть машину или помочь родителям покрасить дом. Такая задача сложнее, ее можно было бы отдать человеку со стороны, а в семье ее обычно никто регулярно не делает. В этом случае сообщение совсем иное: перед ребенком открывается особая возможность освоить новый навык, сэкономить семье деньги и получить за это вознаграждение.

А как быть с регулярными карманными деньгами? Если семья может позволить себе небольшую еженедельную сумму, чтобы ребенок мог, например, раз в месяц сходить с друзьями в кино, такую выплату не обязательно привязывать к домашним обязанностям. Ее можно подавать как способ научить ребенка управлять деньгами. Без денег, которыми нужно распоряжаться, 12-летний ребенок с множеством желаний может позже превратиться в 16-летнего подростка, который не умеет откладывать и контролировать траты. В этом смысле регулярные карманные деньги — это не столько оплата за труд, сколько тренировка финансовой самостоятельности.

Если же еженедельные карманные деньги семье не по карману, хорошим вариантом может стать поиск небольшой работы для ребенка у соседей. А если в доме принято выполнять простые ежедневные дела наравне с остальными членами семьи, это хорошая подготовка к взрослой жизни, в которой важна внутренняя готовность помогать другим. Платить за такие обязанности, возможно, не нужно — и это может иметь нежелательные последствия.

Вместо этого разумнее платить за особые задания, которые помогают детям осваивать новые навыки, не ослабляя семейные нормы. А за дополнительными деньгами можно поощрять их подрабатывать у соседей. Если же есть возможность, умеренные еженедельные карманные деньги помогут ребенку научиться обращаться с бюджетом и вырасти не только щедрым, но и финансово разумным взрослым.