Один исследователь — два противоположных результата
Если вы хотите понять, куда движется передовой научный поиск в сфере искусственного интеллекта и образования, стоит обратить внимание на Цзин Лю, директора Центра образовательной науки о данных и инноваций Университета Мэриленда.
Два исследования, опубликованные в октябре, показали поразительный контраст: одно намекало, что немного практики по математике с помощью ИИ может помочь отстающим ученикам средней школы, другое — что результат может быть совсем не таким обнадеживающим.
Если вы хотите увидеть, как сегодня выглядит передовая исследовательская работа на стыке искусственного интеллекта и образования, стоит присмотреться к Цзин Лю, директору Центра образовательной науки о данных и инноваций Университета Мэриленда.
В октябре были опубликованы два исследования, которые дали разительный и поучительный контраст. Одно из них намекало, что немного математической практики с поддержкой ИИ может помочь ученикам средней школы, испытывающим трудности. Другое показало противоположную картину, заставив по-новому взглянуть на ожидания от «умных» цифровых помощников в учебе.
