В школе на окраине Солт-Лейк-Сити собрались 15 родителей вместе со своими маленькими детьми, чтобы узнать, как помогать дошкольникам осваивать математику в повседневной жизни.
Инициатива в Юте строится на простой идее: если взрослые сами перестанут считать математику чем-то пугающим, детям будет легче полюбить цифры и числа с самого начала.
Тейлорсвилл, штат Юта — В одном из классов начальной школы неподалеку от Солт-Лейк-Сити Кларенс Эймс обратился к аудитории из 15 родителей, рядом с которыми сидели их маленькие дети. Он задал вопрос, который, по сути, сразу обозначил главную проблему: «Кто-нибудь здесь когда-нибудь слышал или говорил: “Я не математик?”»
Эймс, который отвечает за исследования и внедрение программ в Utah STEM Action Center, предложил родителям взглянуть на математику не как на сложный школьный предмет, а как на навык, который можно развивать с раннего возраста — дома, в разговоре, в обычных бытовых ситуациях. Именно на этом строится ставка Юты: помочь взрослым научиться поддерживать дошкольников и тем самым укрепить их первые математические навыки.
Такая модель делает родителей ключевыми участниками процесса. Вместо того чтобы ждать школы, детям предлагают знакомиться с числами и логикой еще до поступления в класс. И, судя по формату встречи, в штате рассчитывают не только на уроки для малышей, но и на то, что перемены начнутся с самих взрослых.
